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“早教”到底教什麽?找西寧早教中心就對了

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“早教”到底教什麽?找西寧早教中心就對了

發布日期:2018-12-25 作者:西寧早教中心 點擊:

現代的社會對於“早教”這個詞而言,變得已經並不陌生了,而且是耳熟能詳,但是有些家長還是很擔心,並且會產生一些誤解。那麽,“早教”到底需要教什麽內容?有沒有什麽限定,今天西寧早教中心小編就為各位解答疑惑吧。

“早教”這個詞已經不陌生了,隻是有些家長會有些誤解和擔心。

記得有一次楊冪上金星的節目,說:“孩子6個月就上學了,是上早教”?金星就一臉擔心:太早了點吧?我其實很理解金星的不解,覺得這麽小,就要去“上課”,小孩子太可憐了。

這或許是AG小時候被老師罰背書、寫作業給弄出心理陰影了,好像“學習”一定很辛苦很累,隻有“玩”才能放鬆。

可是對於一個剛剛來到這個世界上的小孩子來說,一切事物都是陌生的,他們其實時時刻刻都處於學習的過程中。對於孩子來說,玩和學習,是分不開的。遊戲就是孩子的主要“學習任務”。

比如玩搖鈴、啃玩具、吃手、扔東西、在地上爬、試著站起來、找媽媽抱、要媽媽抱不要爸爸抱、跟小朋友搶玩具……孩子在經曆這一切的過程中,積累各種感官體驗、表達經驗、交流經驗、人際關係經驗……這都是孩子自己在學習。

而爸爸媽媽平時和孩子的交流互動,比如給孩子講故事、教他說話、給他唱兒歌、帶他出去和小朋友玩、帶孩子在遊樂園玩滑梯、和別的孩子搶玩具了引導他好好解決……這些都是爸爸媽媽在對孩子進行的早期教育。

早期教育的核心意義,在於提供一個教育營養豐富的環境,早期豐富的環境刺激與學習機會,能夠促進大腦的發育。

這裏的關鍵詞就是:“豐富的環境刺激”。

比如說一歲以前,主要刺激孩子各種感官、體能的發展,那就需要給孩子提供豐富、安全的感官體驗,以及運動場所;一歲半之後孩子又需要更豐富的社交機會,家長就要注意自己的孩子是否有豐富的和其他人發互動的體驗。

西寧早教中心

如果選擇了比較好、比較專業的早教班,確實對家長會有一定幫助,比如:

1、適齡性

如果不是很有嬰幼兒教育經驗的父母,對於“怎麽跟孩子玩”,就會有點困惑。帶孩子玩的東西可能不適齡,就很容易讓孩子對這個東西失去興趣,也會對自己失去信心。

而早教班裏專業的老師,可以幫助一歲之前的孩子,通過課上的遊戲來刺激孩子的感官體驗,兩歲左右通過遊戲促進想象力、三歲左右強調規則感以及社交技能的培養……

2、為家長提供係統、專業的育兒輔導

除了孩子之外,家長自己遇到育兒的困難,能獲得專業的幫助。而且,專業的早教中心一定會很強調家長親自和孩子之間的互動,爸爸媽媽自己也會在實踐中,學習到更多親子互動的方式,變得更理解孩子,更懂得如何回應孩子的需求。

3、提供充足的社交機會

除了寶寶之外,家長之間也是個良好的社交圈,家長之間的社交,不僅可以給寶寶做良好的示範,還能一起交流育兒經,互相傾訴或支持對方。

但如果家長能夠在家、或者家的附近,利用自己的社交圈,給孩子提供早期成長所需的豐富環境,又是個善於汲取新知識的學習型家長,能給孩子帶來高質量的陪伴,那你當然可以不報任何班,即便你身邊的朋友都報名了,你也不需要焦慮的。

青海AGbaby西寧早教中心期待您和孩子的到來!AG的宗旨是讓每一個孩子都擁有一個美好的人生。另外,需要特別強調一點,孩子的聽覺詞匯量常常遠遠大於視覺詞匯量。一般來說,八九歲孩子自己能讀懂的書,讀給五六歲的孩子聽,通常都能被接受。因此如果能堅持讀書給孩子聽的話,可以選擇稍大的孩子適合讀的書。

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