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西寧早教中心:怎樣培養幼兒早期的學習能力?

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西寧早教中心:怎樣培養幼兒早期的學習能力?

發布日期:2019-01-17 作者:西寧早教中心 點擊:

嬰幼兒的學習是指在特定的情景下通過日常不斷的練習行為而獲得一些收獲,通過每日的行為變化讓孩子有一個大的轉變,如果想通過早教中心讓孩子有很大的提升是不太現實的,因此,上早教隻是為了孩子後期學習和成長的一個鋪墊,下麵是西寧早教中心小編總結出來的幾點幼兒學習的特點:

1、以直接經驗為基礎的學習——做中學

幼兒的學習是以直接經驗為基礎的。瑞士兒童心理學家皮亞傑認為:對具體事物的感知操作是幼兒形成自己的經驗結構和智慧結構的主要方式。幼兒主要通過感知來獲得對事物的感性認識。他們通過用眼睛去看、用手去摸、用耳朵去聽積累經驗。所以的絢麗的色彩,悅耳的聲音、動手操作的玩具更適合兒童。例如教學美麗的彩虹時,我端來一盆水,又把一麵鏡子斜放在水盆裏,一陣晃動後在教室的牆壁上清晰的顯現出一道彩虹,“哇,太神奇了”,孩子們發出驚呼,趕緊數一數有幾種顏色?哪種顏色在外麵,哪種顏色在裏麵?這裏告訴孩子,這種排列順序是永遠不變的。還有,AG可以通過讓幼兒用大型積木搭建房子,讓幼兒在不斷嚐試中認識各種形狀的物體和圖形,對幼兒在通過在實際操作中獲得對事物的感性認識,積累知識經驗。

2、遊戲即是學習——玩中學

在實際安排的一日活動中,孩子通過的遊戲活動,學會和大家合作交往,在交往中學會謙讓與分享。所以說孩子的遊戲本身就是學習。例如幼兒主動去喝水、自覺安靜的睡覺要及時肯定;幼兒損壞了公共玩具要及時製止並且賠償,讓孩子了解社會規則並自覺遵守。在遊戲中不但學會規則,了解遵守規則的重要性,還發展幼兒了的想像能力。比方說中班遊戲“老鷹捉小雞”,老鷹根據口令來捉小雞,小雞如果快要被捉到時立刻蹲下,老鷹就不能捉了,要不蹲下,捉到就輸了,結果有的孩子捉到了也還在那裏跑來跑去,這時老師就要告訴他,你已經被老鷹吃掉了,不能再跑了。告訴孩子要遵守規則,而不是隨性而為。

3、生活即教育——生活中學

杜威說:“教育即生活”“教育即生長”,幼兒在日常生活中不斷發展自己,在發展中生活。幼兒階段的主要智慧具體形象性,並且以自我為中心。AG為了讓孩子走出“自我”,需要在生活中加以引導。例如,利用小醫院區角活動,讓幼兒體會到這些機構可以為大家帶來便利和服務,懂得尊重工作人員的勞動,要珍惜勞動成果。

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4、無意注意占優勢,有意注意初步發展――幼兒學習的內隱性

3歲以前的幼兒,基本上屬於無意注意。引起幼兒無意注意的最重要的原因是與幼兒需要興趣密切相關的事物。如老師呈現色彩鮮豔的玩具、誇張的語言等來引起孩子的注意。隨著年齡的增長,幼兒的無意注意不斷穩定和深入,直到有意注意占優勢。比方說有很多家長反映孩子會說一些髒話,做一些奇怪的動作等,其實這些都是孩子無意間跟周圍的人學的,所以說父母是孩子的鏡子,在家裏大眾的習慣怎樣,往往會影響孩子的習慣。

6歲以前的孩子,腦部成長主要集中在右腦,因此想象力豐富。這時候如果能給孩子適當的語言學習機會,孩子的左、右腦就能達到最均衡的發展,潛能得以無限的發揮。不僅如此,如果孩子從小受到良好的多種語言訓練,社交能力和領導能力將很容易得到鍛煉,因為語言能力越強的孩子越喜歡交朋友,並且從中培養出良好的人際關係及組織管理能力。這樣的孩子能夠自信地表達自己,勇於接受挑戰,在麵對未來激烈的競爭時,自然能表現得比別人更出色。

寒假期間,缺乏正常的幼兒園課程學習與生活作息,孩子麵對的是各種電子產品的誘惑,根本不會自主學習,之前學的東西也很快忘掉。

因此,新東方寒假10天的幼兒全能營就是您和孩子最好的選擇!AG有高品質的專業繪本教材,讓孩子沉浸在英語故事裏,把英語單詞、句型用邏輯記憶的方法統統記起來;AG也有動感的音樂和歌曲表演,讓孩子全身心體驗,迅速記憶旋律與歌詞;AG更有專業的英語老師,時刻給予孩子專業的英語學習和生活指導;課中課後老師還會和孩子一起玩遊戲!這個寒假讓孩子不寂寞,不浪費時間,合理地重現和學習,讓快樂學習變成一種常態!

青海AGbaby西寧早教中心期待您和孩子的到來!AG的宗旨是讓每一個孩子都擁有一個美好的人生。另外,需要特別強調一點,孩子的聽覺詞匯量常常遠遠大於視覺詞匯量。一般來說,八九歲孩子自己能讀懂的書,讀給五六歲的孩子聽,通常都能被接受。因此如果能堅持讀書給孩子聽的話,可以選擇稍大的孩子適合讀的書。

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